Διαχείριση τάξης και μάθησης με βάση την Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία

Σκοπός του προγράμματος είναι η θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση των συμμετεχόντων/χουσών σε θέματα αναπτυξιακής ψυχοπαθολογίας που ενδέχεται να εμφανιστούν στο σχολικό πλαίσιο και στη διαχείριση τους στην τάξη. Το πρόγραμμα εστιάζει στη διαγνωστική εκτίμηση, την αιτιοπαθογένεση, τη διαφοροδιάγνωση, την εξελικτική διαδρομή και την ψυχοπαιδαγωγική διαχείριση ενός ευρέως φάσματος ψυχικών νοσημάτων της παιδικής και εφηβικής ηλικίας που συναντούν οι εκπαιδευτικοί και οι υποψήφιοι/ες εκπαιδευτικοί, αλλά και οι προσωπικοί φροντιστές και παιδαγωγοί στην επαγγελματική τους πορεία. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί σε στρατηγικές διαχείρισης της τάξης που αφορούν σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, καθώς και στις διαφορετικές προσεγγίσεις σε ζητήματα που παρεμποδίζουν την αποτελεσματική μαθησιακή διαδικασία και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών/τριων. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τη διερεύνηση διαφορετικών μελετών περίπτωσης, οι εκπαιδευόμενοι/ες θα εντρυφήσουν στη συμπτωματολογία των μορφών ψυχοπαθολογίας που επηρεάζουν την ψυχοπαιδαγωγική πρακτική στην τάξη προκειμένου να σχεδιάζουν και να αξιολογούν κατάλληλες ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις για την ορθή διαχείριση της τάξης και την αποτελεσματική στήριξη των μαθητών.